一、文言文中的写作背景是什么意思？
文章是作者用来反映社会生活，抒发内心情感的方法，因此文章的内容和思想感情与作者的生活经历、遭遇处境紧密相连。
如生活在社会底层的作者，其作品多体现平民百姓的疾苦；而那些无意仕途的作者，文笔就较轻松，多山水风景、儿女情长的作品；至于一些政治失意、怀才不遇的作者，常会在作品中抒发郁闷伤感之情。所以了解作者的生平，对文言文学习是很有帮助的。当然，写作背景对理解文言文也很重要。每篇文章都有其一定的创作背景，由于年代久远，文字上的障碍已经不少，若对内容理解再有困难就更不利于学习了。了解写作背景可以帮助我们进一步加深对课文内容的理解。
二、文言文中的写作背景是什么意思？
文章是作者用来反映社会生活，抒发内心情感的方法，因此文章的内容和思想感情与作者的生活经历、遭遇处境紧密相连。
如生活在社会底层的作者，其作品多体现平民百姓的疾苦；而那些无意仕途的作者，文笔就较轻松，多山水风景、儿女情长的作品；至于一些政治失意、怀才不遇的作者，常会在作品中抒发郁闷伤感之情。所以了解作者的生平，对文言文学习是很有帮助的。当然，写作背景对理解文言文也很重要。每篇文章都有其一定的创作背景，由于年代久远，文字上的障碍已经不少，若对内容理解再有困难就更不利于学习了。了解写作背景可以帮助我们进一步加深对课文内容的理解。
三、中考中语文文言文的范围是什么？
中考语文文言文的范围：
一 课内文言文中的文言现象：通假字、词类活用、一词多义、古今异义、省略句、倒装句、判断句、被动句
二 课内文言文的相关主旨、人物形象、文化背景等
三 文言文的断句
四 重点词语（文言实词与虚词）的含义及重点句子的翻译
五 重点篇目背诵，名句填空
《孔子语录》、《鱼我所欲也》、《生于忧患死于安乐》、《曹刿论战》、《周忌讽齐王纳谏》、《出师表》、《桃花源记》、《三峡》、《马说》、《陋室铭》、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《爱莲说》、《记承天寺夜游》、《送东阳马生序》16篇。
四、文言文模板背景
1. 适合做古文PPT的背景 古文给人的感觉是古典、淡雅、宁静、具有浓厚的中国风特色，其PPT背景可以选择水墨画，如梅兰竹菊、高山流水等淡雅的背景图片，给人一种深深的浓墨文人气息。
网上图片下载以后，常常会有网址链接印记，这种情况可以通过ps，对图片进行简单的剪切操作即可去掉印记，获得理想的PPT背景图片。
2. 15首古诗的背景图 /2006-11/28424 （岑参-逢入京使）
（滁州西涧）
/2006-11/28469 （朱熹-观书有感）
/2006-11/28716 （陆游-示儿）
暂时只能找到这一些了，在百度图片上找古诗名字就行了，这是网址，上面有图片。
3. 如何给文章添加背景图片 你好！ 第一步、登录新浪博客，输入“登录名”“密码”和“验证码”后点击“登录”。
第二步、点击进入主页上方的“管理博客”。 第三步、进入“个人首页维护”。
第四步、进入“自定义空白模板” 第五步、打开任意一个已建好面板，注意，一定要是已建好的！ 第六步、勾选面板下方的“显示源代码”勾选框，此处注意一定要勾选，否则将不能成功。 第七步、将以下代码加到原本代码之后，然后点击“保存”。
代码说明： 将括号里面的这里填写背景图片地址替换为你所要显示的背景图片地址，#ffffff表示背景颜色为#ffffff（白色）修改为你想要的背景颜色代码，尺州repeat表示图片平铺，不平铺改为no-repeat, scroll表示图片随对象滚动，图片固定不滚动改为fixed,!important表示这里的设置优先，不要将它去掉，否则有可能会引起冲突，造成显示不正常！ 。
4. 文言文两则作者简介背景 《学奕》作者：孟子（约公元前372年—约公元前289年），名轲，字拍大子舆，华夏族，邹（今山东邹城市）人。
他是孔子之孙孔车脑俅茏印Ｏ啻锹彻展笞骞忧旄傅暮笠幔该ぃ肛耄zhǎng）氏。
孟子是战国时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物。与孔子并称“孔孟”。
代表作有《鱼我所欲也》、《得道多助，失道寡助》和《生于忧患，死于安乐》、《王顾左右而言他》已编入初中语文教科书中，《寡人之于国也》编入高中语文教科书中。《两小儿辩日》作者：列子，汉族，本名列御寇（“列子”是世人对他的尊称），中国战国时期郑国圃田（今河南省郑州市）人。
道家学派的杰出代表人物， 著名的思想家陵贺蔽、文学家。对后世哲学、文学、科技、宗教影响深远。
著有《列子》。《列子》中的“天体运动说”“地动说”“宇宙无限说”等学说，都远远早于西方的同类学说，唐玄宗于天宝年间诏封列子为“冲虚真人”。
五、文言文追溯背景《黄鹤楼》
作者崔颢，是唐樱帆代非常有名的诗人。他才思敏捷、擅于写诗，在《旧唐书·文苑传》中把他和王昌龄、高适、孟浩然并提。作品『黄鹤楼』被严羽称为“七律第一”。但是崔颢仕途却不顺利，终不得志。
诗人晚年塌颂扒游览古迹黄鹤楼，眼前景物使作者伤感地回想起自己的经历、吊古怀乡思念故乡。
即景而生情,成就了这篇吊古团昌怀乡的名篇。